Framgångsrikt sätt att lösa lärarbristen

Lärarbristen märks i hela Sverige och gör det svårt att fylla alla lediga tjänster med behöriga lärare. En modell där obehöriga handleds av erfarna lärare har varit framgångsrikt i Eskilstunas skolor.

– Vi vill förstås ha behöriga lärare i våra skolor. Vi vill ha lärare som har gått lärarutbildning och är legitimerade. Men vi förstår att hela Sverige söker de personerna och att det är för få som söker till lärarutbildningarna. Då måste vi fundera på hur vi löser det, säger Ingrid Sköldmo som är chef för barn- och utbildningsförvaltningen i Eskilstuna kommun.

Särskilt riktade projektmedel har gett förvaltningen möjlighet att erbjuda obehöriga lärare handledning av etablerade lärare.

– Jag känner att det satsas på mig och det har gett ökat självförtroende, säger Evelina Johansson, som arbetar på Stålforsskolan som obehörig lärare.

För Evelina har handledaren Cecilia Molin varit ett bollplank i planeringen av lektioner och ibland fungerat som en extra resurs i klassrummet.

– Om Cecilia inte är med på mina lektioner undrar eleverna: 'Var är din kompis?' Vi får in en extra person i klassen som knyter an och det är väldigt uppskattat av eleverna också, säger Evelina.

Att få konkreta tips och möjlighet att diskutera lektionsupplägg med en erfaren lärare beskriver hon som näst intill ovärderligt. Handledningen har varit en positiv och utvecklande upplevelse även för de etablerade lärarna.

– Det är värdefullt att få vara på en annan skola. Organisationen, klimatet och relationen till eleverna skiljer sig åt. Det är viktigt att få prova på nya saker under lärarkarriären, säger Jessica Rosengren, som liksom Cecilia arbetar som lärare på Gökstensskolan.